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好的教育要用优秀的人培养更优秀的人

有453人浏览 日期:2019-10-25放大字体  缩小字体

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  今年9月,深圳市龙华区教育局发布消息,区公办中小学面向海内外2020届应届毕业生招聘教师约400人,本科生年薪26万元以上,研究生28万元以上,全日制博士奖励20万元,优秀毕业生奖励3万至8万元。最新的消息是,此次秋招共吸引海内外超3.5万名应届毕业生报考,最终来自全球62所院校的491人入围体检,其中研究生及以上学历423人,占比86.2%。
 
  深圳龙华区发布的这则招聘消息引发广泛关注,不仅在于高薪,还在于高学历。就目前公布的入围名单来看,博士、研究生超八成,其中来自北京大学(分数线,专业设置)6人、清华大学(分数线,专业设置)5人。不出意外的话,深圳龙华区将会有来自北大清华的博士中小学教师。只要这种招聘成为惯例和趋势,哪怕这次没有,出现“博士小学教师”也是必然的事。
 
  有关北大清华学生,乃至硕士博士当中小学老师的消息,媒体早就报道过。这次深圳龙华区的公开招聘,使“博士当中小学老师”成为引人注目的现象。对此,一种常见的质疑是视之为“大材小用”。有人认为,北大清华一年毕业的学生就那么多,好不容易培养出来一个,结果成了中小学教师,这不是人才浪费又是什么?
 
  判断“博士小学教师”是否人才浪费、大材小用,起码要有两个视野。一是历史视野。很多历史文化名人都有过当中小学教师的经历。比如钱穆先生被尊为“一代宗师”,与吕思勉、陈垣、陈寅恪并称为“史学四大家”,不仅曾当过中学教师,也曾当过小学教师。二是世界视野。芬兰以教育著称,其成功的重要原因之一,就是拥有高质量的教师。芬兰的教师门槛之高,就连世界五百强也要望其项背,哪怕是做一个小学教师,也要具有硕士以上学历。
 
  教师是人类灵魂的工程师,可是否尊师重教,不能只听口号。评价一个行业的地位,有一个重要标尺,那就是有没有吸引到最优秀的人。连最优秀的人才都不能吸引到,又凭什么说这个行业重要。教育是希望工程,关系和决定着国家和民族的未来。过去讲,要给学生一碗水,教师要有一桶水,而现在,教师要有一潭水,只有优秀的人才能教出优秀的人。德国哲学家雅斯贝尔斯曾讲,“教育就是一棵树摇动一棵树”。在自然界中,只有大树才能摇动小树,什么时候见过小树摇动大树的?
 
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  诚然,这些年来教师队伍素质得到了显著提升,但对照职责和使命,教师队伍能力提升是一个永恒话题。尤其是基础教育,更需要第一流的优秀人才。数据显示,2018年我国中小学专任教师中,研究生学历比例仅为3.10%,普通高中教师中,研究生学历仅为9.82%。如果教育不能吸引到人才,尤其是优秀人才,又如何承担美好向往?而对“博士小学教师”的大惊小怪,又是一种什么心理?
 
  一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。10月20日,南京大学(分数线,专业设置)陶行知教育学院和江苏教育名师发展研究中心举行成立仪式。据悉,除了南京大学,南京信息工程大学、苏州大学(分数线,专业设置)等江苏省内“双一流”高校也已成立师范学院。几个信息综合到一起,不难看出,这么做正是基于我国高素质师资人才紧缺的现实,正是要倡导“用优秀的人培养更优秀的人”的教育改革方向。
 
  可以预计,会有越来越多优秀人才加入教师队伍,“博士小学教师”也终会习以为常。
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